教育在本質上是一種持續性的生長，個體在生長過程中不斷地改進自我的經驗，而使生長更趨完美，這種教育沒有止境，沒有終點，但求個體內在的需求以及自然的提昇。為了追求生活的安定和諧與進步，教育是必需的。理由如下：

　　教育對個人而言：

　　可以促進個人發展潛能：人類生來即有一些智慧和潛能，但是這些智慧和潛能必須經過教育的歷程，才能表現出來。然而，人重視物質生活的想法卻往往把教育的效能減低了。

　　提高生活智能：由於社會進步，人類生存和生活的智慧愈來愈專門化、複雜化、人類的學習必須透過專業的設計和安排、才能收到學習的效果。

　　促進自我實現：人活著不僅僅追求口腹之慾，更重要的是將生活層次，從「生物我」「社會我」提昇至「理想我」的境界。而教育可以協助受教者放開眼界，形成正確健康的觀念，幫助個人發展自我，提昇自我。

　　縮短個人求知歷程、節省求知精力：教育內容經專家設計，讓受教者站在前人經驗的肩膀上，即可獲得先民寶貴的知識和經驗。

　　教育是個人社會化的重要歷程：教育可以使人了解團體中「應該」和「不應該」的事項，認清團體的紀律，逐漸產生適應生活環境的能力。

　　教育對社會而言：

　　指導社會變遷：社會變遷需要指導，教育正是指導國民從舊社會瓦解中建設新社會的唯一方法。而且，教育更能改正現今社會金錢為上的錯誤觀念

　　傳遞社會文化：文化是人類生活經驗的累積，透過教育的方式，得以在傳遞過程中去蕪存菁，適應社會的需要。

　　更新文化：教育活動是一種富含生命力、創造力的智性活動，具有承先啟後，繼往開來的使命，和利用己有文化，陶冶個人心靈，啟發創造智慧，更新文化的功能。

　　促進社會流動：教育可以加注個人新的生力，改變智慧，認知狀態，提昇個人生活能力，造成社會流動。

　　教育對國家而言：國家持續發展之基礎，在於國民教育，故教育有普及於一般人民的必要。一般人民知識水準提高，則國家日更強盛。現代成立民主政治，普及教育尤當務之急，因民主政治，是全民參加的政治，欲使民主政治健全發展，提高國民全體之知識道德的水準，是絕對必要的條件。

　　由以上可見，教育是必需的，所以亦應是政府所承擔的責任。而世俗的眼光往往以鈔票的厚薄來衡量一個人的地位和存在價值，更是歪曲了教育本身追求更高層次的生活的理念。